4o Nηπιαγωγείο Αιγάλεω

  Με αφορμή την ανάγνωση του βιβλίου «το έπος του ’40» συζητήσαμε με τα παιδιά για τον  εορτασμό της 28 ης Οκτωβρίου και για τον εορτασμό της σημαίας μας, φτιάχνοντας σημαιάκια. Στη συνέχεια παίξαμε και αναγνωρίσαμε τους αριθμούς 28 & 1940 κάνοντας κολλάζ καθώς κόψαμε, ζωγραφίσαμε και κολλήσαμε το ΌΧΙ σε χαρτόνια. Πόλεμος & Ειρήνη Μετά τη συζήτηση για τη σημαία μας, τα παιδιά μέσα από το διάλογο βρήκαν και ονόμασαν τα θετικά της ειρήνης και τα αρνητικά του πολέμου για όλο τον κόσμο, τα καταγράψαμε στον πίνακα για να μην τα ξεχάσουμε και στη συνέχεια τα αντιγράψανε σε ασπρόμαυρα χαρτόνια. Το σύμβολο της Ειρήνης Αφού  δείξαμε σε εικόνες το σύμβολο της ειρήνης και το συμβολίσαμε με τα δάχτυλά μας, το σχεδιάσαμε σε χαρτόνι και το στολίσαμε με λουλούδια και καρδιές. Η Ειρήνη μέσα από τα μάτια του Picasso ! Δείχνοντας στα παιδιά πίνακες ζωγραφικής του Picasso που απεικονίζουν την ειρήνη τα παιδιά βρήκαν το κοινό σημείο των εικόνων που ήταν το περιστέρι. Αφού  μιλήσαμε για το χρώ

  Στις αρχές Οκτωβρίου και στα πλαίσια της θεματικής  ενότητας  « Ο εαυτός μου – η οικογένεια μου» ξεκίνησε στο νηπιαγωγείο μας η δραστηριότητα  « Το αστέρι της ημέρας ». Κάθε μέρα  κι ένα διαφορετικό παιδί έπαιρνε στο σπίτι ένα κουτί μέσα στο οποίο έπρεπε να βάλει : ü   Το αγαπημένο του παιχνίδι ü   Το αγαπημένο του βιβλίο ü   Δύο φωτογραφίες ( μία από την βρεφική του ηλικία και μία της οικογένειάς του) Την επόμενη μέρα το κουτί ερχόταν στο σχολείο και το παιδί « το αστέρι της ημέρας » καθισμένο σε μια ιδιαίτερη θέση, παρουσίαζε  τον εαυτό του ,τις προτιμήσεις και τα ενδιαφέροντά του. Οι υπόλοιποι συμμαθητές του, του έκαναν ερωτήσεις όπως :          Ποιό είναι το αγαπημένο του χρώμα?         Ποιά είναι η αγαπημένη του ταινία ?         Ποιό είναι το αγαπημένο του γλυκό?         Ποιά είναι η αγαπημένη του δραστηριότητα στο σχολείο ?         Τι του αρέσει να κάνει με την οικογένεια του ? Μέσα από την δραστηριότητα αυτή τα παιδιά έμαθαν  : Ø   Πόσο ξεχωριστά και μοναδικά

  Την εβδομάδα αυτή δώσαμε ιδιαίτερη έμφαση στα φρούτα του Φθινοπώρου. Ζητήσαμε από     τα παιδιά να φέρουνε φρούτα από το σπίτι τους και να αρχίσει ο προβληματισμός και η διερεύνηση του θέματος Είπαμε για την χρησιμότητα τους στον οργανισμό μας , πως τρώγονται εκτός από ωμά και πώς αλλιώς τα συναντάμε                  ( κομπόστες, ζελέ, μαρμελάδες γλυκά ) . Τα παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία να φτιάξουμε   μια φρουτοσαλάτα Γράψαμε την συνταγή για τα φρούτα που θα χρειαστούμε……………   Κατά την διάρκεια της προετοιμασίας είδαμε …..μυρίσαμε τα φρούτα και  ακολουθήσαμε τους κανόνες υγιεινής υπεύθυνα Έτοιμοι για να ξεκινήσουμε……. Οι μικροί σεφ εν δράσει…….. Η φρουτοσαλάτα μας ετοιμάστηκε Ώρα να την γευτούμε…… Φτιάξαμε το τύπωμα των φρούτων Τραγουδήσαμε το μήλο μου κόκκινο Μήλο μου κόκκινο ρόιδο βαμμένο μήλο μου κόκκινο ρόιδο βαμμένο γιατί με μάρανες τον π ικραμένο γιατί με μάρανες τον π ικραμένο Πηγαίνω κι έρχομαι μα δε σε βρίσκω π ηγαίνω κι έρχομαι μα δε σε β